Faits saillants du projet
SOUTENIR L’ÉDUCATION AU BANGLADESH
Depuis 2017, Gildan s’est associée à Room to Read et a versé 200 000 dollars américains pour appuyer le Programme d’éducation des filles au Bangladesh afin d’améliorer l’accessibilité et de paver la voie à l’éducation des femmes. À ce jour, ce partenariat a permis d’aider près de 500 filles au Bangladesh, de leur donner de nouvelles possibilités d’évolution et les moyens de se créer un avenir radieux.
Partenariat avec World Vision Honduras
Gildan s’associe à Vision mondiale Honduras pour renforcer la qualité de l’éducation offerte aux enfants tout en leur enseignant à travailler ensemble et à améliorer proactivement l’environnement, la santé, l’assainissement et la sécurité de leurs écoles et de leurs communautés. Depuis les débuts du programme, Gildan a aidé à changer la vie de plus de 351 000 enfants.
PARTENARIAT AVEC VISION MONDIALE AU BANGLADESH
Depuis mai 2022, Gildan s’associe à Vision mondiale au Bangladesh pour soutenir l’indépendance économique en offrant une éducation financière à un groupe initial de 200 employées et à leurs partenaires, ce qui représente un investissement total de 52 000 $ US.
LE DÉVELOPPEMENT DES FEMMES EN RÉPUBLIQUE DOMINICAINE
Gildan s’associe à l’ambassade du Canada à Saint-Domingue, en République dominicaine, pour donner vie à son programme « La Communidad Emprende ». Le programme est offert par Mujeres en Desarrollo Dominicana (MUDE) pour autonomiser les femmes de Batey Esperanza, une communauté locale de San Pedro de Macoris. Sur une période de six mois, La Communidad Emprende fournit des ressources clés et un soutien pour former une centaine de femmes à l’artisanat afin de les aider à acquérir des compétences entrepreneuriales et à acquérir une plus grande indépendance économique. Gildan offre une aide financière ainsi qu’un soutien à l’organisation de salons locaux pour que les femmes puissent vendre leurs produits.
AMÉLIORER LES EXPÉRIENCES D’APPRENTISSAGE AU NICARAGUA
Depuis 2019, Gildan investi dans l’amélioration des infrastructures scolaires dans les régions où nous sommes présents au Nicaragua afin de permettre aux élèves de profiter d’environnements scolaires plus sécuritaires et de promouvoir des expériences d’apprentissage améliorées. À l’école República de Venezuela, par exemple, une serpentine à mailles élargies a été installée, et tout le périmètre a été peint dans le but de rendre les limites de l’école plus sûres. L’école Alfonso Cortés a commencé des travaux pour installer une aire d’entreposage pour la cafétéria de l’école et rénover les plafonds de deux salles de classe. L’amélioration des infrastructures a été une étape importante pour offrir une tranquillité d’esprit aux enseignants, aux élèves et aux parents, et pour réorienter l’attention vers l’apprentissage.
